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责任与担当演讲稿

【发表时间:2020-09-12 18:10:44 来源:金晟网】

篇一:[责任与担当演讲稿]责任与担当(演讲稿)

责任与担当(演讲稿) 2012-5-2 20:01 尊敬的老师、同学们: 大家晚上好! 今天,作为一名学生家长,被班主任老师邀请到这里来,感到非常荣幸!首先我代表我们班所有孩子的家长向日夜陪伴着你们的冯老师及各任课老师鞠个躬,表达我们家长深深的敬意与谢意! 今晚我想和大家一起交流“责任与担当”这个话题。我以一个普通的家长的身份和视角,说说我对于责任的一些理解和感悟,也许有不周或者不当的地方,请大家谅解。 同学们来自不同的地区,有着不同的家庭背景,但是殊途同归,优秀的父母教育出来优秀的孩子,群英荟萃,相聚衡中。我们460班的孩子们遇到了冯老师做班主任,你们是幸运的!通过几次家长会和冯老师的接触,我个人认为无论从专业教学的角度还是从个人层次上,以及对于你们人生之路的引领上,冯老师都堪称你们的良师,益友,也是严父,能有这样的机会是可遇不可求的,所以孩子们请为能遇到、拥有这样的好老师而鼓掌吧!每次登陆衡中的网站,看到的是捷报频传,喜讯连连,但是这背后是什么呢?是衡中每一位老师的尽职尽责、呕心沥血、鞠躬尽瘁的结果!他们日复一日,年复一年,高强度、高效率、快节奏地工作,他们把青春无怨无悔、毫不保留地奉献给了一届届的学生。我所了解的衡中老师,不是把教师这个职业视作安身立命、谋求生活的一份工作,而是视作自己终身为之奋斗的事业。“桃李不言,下自成蹊”,衡中数年来的成就,衡中今日之辉煌,都是因为老师们肩负着沉甸甸的教书育人的责任,肩负着家长们的重托,他们把一块块璞玉经过一千多日日夜夜的的精心雕琢打磨,成为一件件精美的艺术珍品!我们的老师用他们高度的热忱和敬业精神诠释着他们的责任和担当。 我喜欢挖掘光环背后的故事。为了及时能了解孩子的信息,也为了交流经验,我们家长组建了460班的家长群,也加入2010级家长群。有一次谈起了衡中老师的孩子,一位高二英语老师也是年级组长,每天披星戴月回家、离家的她,有一个读二年级的女儿,很少能见到妈妈,幸亏爸爸工作不是特别忙,这位衡中家属爸爸就完全担当起了孩子生活和学习的重任。一位奥数班的班主任家的孩子只有六岁,虽然她每天回家,但是孩子几乎见不到妈妈,因为早五点晚十点孩子都还在睡梦中。文科实验班的一位班主任的孩子读一年级,常常要被叫家长,因为孩子在班里常考倒数第一………听说这些,我们家长的心里多么不是滋味。我们可亲可敬的老师们抛家舍业,委屈着自己的孩子,教育着我们的孩子。当你们从幼儿园一直到高中这十年里,你们集全家宠爱于一身,享受着父母用爱筑城的温暖的港湾时,是否想过我们衡中的老师们,为了肩上的这份责任,而没有时间和精力教育自己的孩子,赡养自己的老人?孩子们,你们在衡中时间观念很强,而你们的老师们比你们更强。我大致计算了一下,老师们一天中有12个小时在工作:教学、改作业、备课、阅卷、分析,凡事都做到了细致入微,高效课堂,深入浅出的讲解,班主任老师因人制宜、对症下药,学习生活,事无巨细,当爹当娘,凡事躬行,考试后常常阅卷到深夜,除去吃饭、睡觉的时间,他们还剩下什么呢?扪心自问,我们做什么工作能做到在时间与精力上这样的投入与付出?把思想工作做到走到每一个孩子心灵深处去?只有衡中的老师们!曾经在我通过自学考试取得中文大本文凭以后,有两个选择:一是中专的校长希望调我去教学,另一个选择就是到我们陕西韩城的省重点中学——象山中学去教语文。当时因为孩子已经读小学了,我经过反复权衡,觉得自己没有这样的勇气和担当,出于个人的一点私心吧,我最终选择了相对轻松、工作压力不大的中专教书。相比之下,高中的老师是最值得尊重的,他们甚至比大学的教授更值得人们的敬重,因为他们是最无私、最辛苦、最敬业的老师! 自从孩子上了高中,作为母亲,我常和他说的一句话就是:你长高了,我只能仰视你;你的知识和某些技能超过我了,我也要仰视你,并且今后会一直仰视下去,但是有一点,你必须听我的话:那就是怎样做人和做事。你们这一代人大概是人类历史上一直到现在为止最幸运最独特的一个群体——独生子女,在你们身上凝聚了全家人的爱,寄托着几代人的厚望,从小衣食无忧,从小就接受良好的教育,包括各种辅导班、兴趣班,一路春风得意马蹄疾,一路轻舟已过万重山,一路过关斩将就奔到了衡中,令多少同学羡慕!经过衡中三年的锤炼塑造以后,你们会考入理想的大学,真的是天之骄子!但是,孩子们,想必大家小时候都读过《弟子规》,上面开篇是“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”告诉我们,一个人首先是孝顺父母,然后是善待兄弟姐妹和朋友,到了社会上,要严谨说话做事,与人打交道要讲信用,用泛爱博爱之心亲近他人,你才真正在社会上立足。当你有了多余的力量之后,再去读书学文。而如今,我们静下心来想一想,我们的教育却反其道而行之,一个孩子从小先读书学习,琴棋书画去培养,个个是才华横溢,光彩夺目,可是却没有把根基——道德品质方面的培养作为基础,造成现在的孩子从小自私、冷酷,从来不为别人着想的状况。另一方面,娇生惯养,有求必应,遇到一点挫折就承受不了,动辄自杀。现在的独生子女问题已经成为社会普遍问题,高分低能,没有责任心,没有公德心。这几年,大学生杀人的事情屡见报端,从几年前的马加爵残酷杀害4名同学,到2010年10月8日河北大学李启铭醉酒撞死同学逃逸,造就流行语“我爸是李刚”,到2010年10月20日晚,西安音乐学院大三学生药家鑫开车撞上一女子怕被记下车号,持水果刀向对方连捅8刀,致其死亡,就在今年4月1日,一留日五年学生因母亲说要他自力更生,停止供给其每月巨额费用,在上海浦东机场一下飞机就持刀刺母!母亲为了不让儿子判刑,竟然称儿子是因为精神不正常!一个个例子,触目惊心,令人咋舌。如果他们小时候接触了《弟子规》,并理解了内在的含义,怎么会发生这样的事情?如果我们小时候熟读《论语》等经典,在幼小的心灵里种下谦谦君子的种子,怎么会发生这样的事情?孩子们,我们作为理科班的学生,在繁忙的学习之余,利用时间的边角料多读一些经典吧,道不远人,看似深刻的道理并不是依靠外在灌输的,那其实是早已溶于我们血脉中的,是我们的文化基因,偶然的一个契机就可以唤醒的。 也许是经历比别的孩子多的原因,王锐同学对于责任体会更深一些。记得两年前的暑假,我骑电动车摔了一下,所幸没有脑震荡,太阳穴肿了十多天,脸部、胳膊、腿都磕破了。当时我在少年宫带着课,一来为了节省医药费,二来为了不耽误上课,我没有去医院治疗,买了消炎药,纱布等自己处理。那时候为了给我消肿,王锐每天三次给我用热毛巾热敷,定时给我换药,然后买菜做饭,接送我上课。那二十多天大概是我活了40年中感觉最幸福的日子,因为这件事让他懂得了什么是责任。后来开学以后,我给一个初中的学生做家教,每天晚上要骑车二十多分钟到丽景名都小区。有一次晚上下大雪,我也去了,当时王锐在六中读书。晚上十点多,他给我打电话,说:“妈妈你回家了吗?今晚雪大,担心你骑车是不是安全?”当时我流泪了,是欣慰的幸福的眼泪。他知道是妈妈五年来上课、辅导供着他读书,他知道妈妈为了他舍弃了太多,他知道为了让妈妈高兴,努力考取公费衡中,他知道在衡中努力学习,用心画画,他心中的理想是考取清华美院,他知道作为一个真正的男子汉,他将来要担负的责任! 孩子们,看着你们渐行渐远的背影,父母知道能与你们在一起的日子屈指可数,你们终将是属于社会和国家的,心中纵有万般不舍,为了你们的前途,虽望眼欲穿,也只是在心里常相挂牵。天下唯有一种爱,是单向的,不期任何回报的,那就是父母对孩子的爱!但是孩子们,现在你们在学校里对自己负起责任来了吗?第一,你们照顾好自己的生活起居了吗?第二,是不是拥有良好的心态与老师同学相处愉快?很多孩子从小没有离开过家和父母,住校以后,生活上难以独立,加上衡中纪律严明,短时间适应不了而影响了学习。还有的孩子在学校遇到了挫折、困难,不知到该怎样去解决,这些都是正常的,是成长路上的必然,这时请相信老师和身边的同学,共同分担烦恼困惑,眼泪欢笑齐抛洒,青春年华共珍藏! 大家可能听说过下面这个故事:在美国西雅图的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧师――戴尔·泰勒。有一天,他向教会学校一个班的学生们讲了这样一个故事。 有一年冬天,猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子没命地跑,猎狗在后面追。过了一阵子,兔子越跑越远,猎狗知道实在追不上了,就悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到。”猎狗听后不服气地说:“我已经尽力而为了啊。” 兔子带伤回来,兄弟们都围过来,惊讶地问:“那猎狗很凶,你还带伤,你怎么甩掉它的?”兔子说:“它是尽力而为,我是竭尽全力,它没追上我,顶多挨一顿揍,而我不竭尽全力,可就没命了。” 牧师讲完后,又向全班郑重其事地承诺:谁要背出《圣经·马太福音》中第五到第七章的全部内容,他就邀他去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。 《圣经·马太福音》中第五到第七章的全部内容有几万字,而且不押韵,要背诵全文无疑有相当大的难度。参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的,但几乎所有人都望而却步。 几天后,班上一个11岁的男孩,胸有成竹地站在泰勒牧师面前,从头到尾按要求背下来,一字不落,没出任何差错。 泰勒牧师比别人更清楚,就是成年信徒中,能背诵的人也是罕见的,何况是一个孩子。牧师在感叹他惊人记忆力的同时,好奇地问:“你为什么能背下这么长的文字呢?”男孩不假思索地回答:“我竭尽全力。” 16年后,那个男孩成为了世界著名的软件公司老板,他就是比尔·盖茨。 每个人都有极大的潜能。一般人的潜能制开发了2%-8%左右,爱因斯坦那样伟大的科学家也只开发了12%。一个人如过开发了50%的潜能,就可以背诵400本教科书,可学完几所大学的课程,还可以掌握二十来种语言。就是说我们还有90%的潜能处于沉睡状态。谁要想创造奇迹,仅仅做到尽力而为还不够,必须竭尽全力才行,这是对自己负责的体现。 一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:“你抱过母亲的脚吗?” 年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红。主考官接着又说:“明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚。” 青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。 青年大学生早年丧父,贫寒的家里只有他与母亲相依为命,母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的,也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。 青年回到家里,母亲还没有归来。他想,母亲长年在外奔波,那双脚一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩一番。 母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下,然后端来一盆热水,右手拿毛巾,左手握母亲的脚。陡然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下,紧紧将那双脚拥在怀里,久久地不肯松开。那晚青年大学生终于理解了母亲。 第二天,青年如约去那家公司,心情沉重地对主考官说:“我现在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理,一个人只有理解了母亲,他才可能善待自己!”主考官这时笑了,点点头说:“你明天来公司上班吧!” 主考官旨在考验年轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华。 年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任。没几年,他便成长起来,而且做了一家大公司的老板。 为人子女,孝敬父母便是一种责任。父母额头上的每一条皱纹,头上的每一丝银发,都记载着他们为子女所付出的深沉的爱。孝道是中华五千年历史中传承下来的精神财富,也是如今青年一代应当继承的宝贵的精神遗产。孝敬父母要从每一件小事做起,不要因留下“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”的歉疚而抱憾终生。 对父母、对亲人尽的是小责,对大众、对社会就要尽大责。大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全,在行车的途中突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事情:把车缓缓地停在了路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机熄火,确保了车辆和乘客的安全。 这个平凡的司机,不,这个英雄在做完这三件事后便趴在方向盘上停止了呼吸……在生命的最后一分钟里,那美好的人性和人性的美好在黄志全身上得到了诗一般的表现与升华,这就是一种责任,生命不息,尽责不止! 武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年,是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天,突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知:景明大楼为本事务所1917年设计,设计年限为80年,现已到期,如再使用为超期服役,敬请业主注意。 80年,这栋大楼的设计者恐怕早就离开人世了吧,但竟然还有人为它操心,还在守着一份责任、一份承诺,让人肃然起敬! 在不同的历史时期,人们肩负的责任虽然有所不同,但其本质是相通的。清代的顾炎武将君子的这份担当演化为“天下兴亡,匹夫有责”的慨叹,身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身,达则兼济天下”的释然。责任时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀,时而为北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的旷达胸襟。 掩卷沉思,这些先贤圣哲们传达给我们的是:一个人最重要的不仅仅在于你所学的知识的多与寡,更在于你生命的大格局,就像下围棋,高明的老师一开始就会教给你从整体上去布局。什么是局限?一个人格局太小,就会为其所限。所以,孩子们,从现在起,心中就要为自己的人生去布局,要有大的人格气象!盘古与天地共成长,每天长一丈,一日九变,长了三万八千岁,真的是顶天立地!一个人的生命气场不够辽阔,怎样能够去面对人生的挫折!你们将来个个都是社会的精英,国家与民族的命运都会掌握在你们手中,所以要勇于承诺责任,担当使命!欣赏庄子的《逍遥游》:“北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名而鹏,鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。”心存鲲鹏凌云大志,绝不与燕雀为伍,?翱翔于蓬蒿之间。这就是人生的大格局,大气象! 孩子们,让我们记住:一个人只有对自己、对父母、对他人、对社会、对国家,尽到了自己的责任,真正把自己做明白,才有颜面立足于这天地之间,才能无愧于造物主创造的这一条生命! 谢谢大家! ?写于 2011年4月15日

篇二:[责任与担当演讲稿]勇于担当演讲稿

勇于担当 俗话说“好水酿好酒,好土塑好壶,好的环境造就好的人才”。卡耐基说过:“有两种人绝对不会成功:一种是除非别人要他做,否则绝不会主动负责的人;另一种则是别人即使让他做,他也做不好的人。而那些不需要别人催促,就会主动负责做事的人,如果不半途而废,他们将会成功。”在这个世界上,每一个人都扮演着不同的角色,每一种角色又都承担着不同的责任。生活总是会给每个人回报的,无论是荣誉还是财富,条件是你必须转变自己的思想和认识,努力培养自己勇于负责的工作精神。一个人只有具备了勇于负责的精神之后,才会产生改变一切的力量。人可以不伟大,人也可以清贫,但我们不可以没有责任。任何时候,我们都不能放弃肩上的责任,扛着它,就是扛着自己生命的信念。责任让人坚强,责任让人勇敢,责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负有责任的同时,别人也在为我们承担责任。工作首先是一个态度问题,在岗一日,尽责一天,认真执行,不找借口。想要成为一名优秀的员工,要有责任感,不能因为工作中小事繁杂而采取敷衍应付的态度。而要以高度的责任感对待自己的工作,追求完美,尽量把每个细节做好,尽可能的了解施工现场多样化需求。用自己的特长和学到的理论指导工作,以高度的责任感去面对工作中的种种挑战。所以我们说责任是职场最强的能力,与此相对应,感恩则是职场。人学会了承担责任。就要学会感恩, 感恩父母,感恩老师,感恩单位,感恩同事,感恩朋友,是他们给了我们一个平台和空间。学会感恩是担当责任的基础,成功不是一种机会,而是一种选择,学会感恩,选择责任。应该学会自我负责的责任,不要为失败或者自我的任性找借口,只有为失败找方法才行;学会调整心态,怎么过也是一天,所以一定心怀感恩肩负责任的做好每一天才行。人与人之间应该相处的之道是:人都有长处,相互学习:人都有短处,相互宽容;人都有难处,相互帮助,人都有苦处,相互体谅;人要懂得感恩!用心做事,用情做人。出门走好路,开口讲好话。要想得到爱就先学会爱别人。承担责任没有该不该只有要不要。千万不要欺骗自己,你最终将被欺骗的更惨。人最大的敌人是自己。赞美人也是在积德行善。承担责任没有对错只有选择,当一个人无法改变环境的时候要学会改变自己。我们要活于当下此刻,当不能改变过去的痛苦,就要找到快乐,没有快乐的地方,只有快乐的人。让我们用全身心的爱迎接每一天,做快乐的自己。责任来自于对集体的珍惜和热爱,来自于对集体每个成员的负责,来自于自我的一种认定,来自于生命对自身不断超越的渴求——责任是人性的升华。学会感恩,感恩身边的每一人,感恩社会,感恩单位,一个懂得感恩的人才会学会责任胜于一切!责任是一种精神,责任就是荣誉。责任如阳光,能激发潜能;责任如甘露,能净化心灵;责任如烛光,能照亮人生。勇于担当,源于强烈的事业心、责任感。没有干事创业的崇高追求,没有昂扬向上的精神状态,没有舍身忘我的拼搏精神,事业是不可能成功的。一个人不论职务高低,一旦走上了工作岗位,就意味着肩挑担子,背负责任。古人云,“大事难事看担当,顺境逆境看襟怀”。对于应负的责任,迎着风险也要干好,实践担当的精神,提升担当的能力,做到敢担当,能担当,会担当,善担当。自古以来中国传统文化中就有修身,齐家,治国,平天下为准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任;精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的责任;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,体现的是范仲淹对

篇三:[责任与担当演讲稿]最新关于教师责任与担当演讲稿

?  在平常的教学当中,我们应该将自己的精力和精神都投入进去,负起中国教育梦的责任。下面是小编整理提供的教师责任与担当演讲稿范文,欢迎阅读参考!   教师责任与担当演讲稿   尊敬的各位领导,同仁:   大家好!   我今天演讲的题目是:责任在于担当   责任如阳光,能激发潜能;责任如甘露,能净化心灵;责任如烛光,能照亮人生。勇于担当,源于强烈的事业心、责任感。没有干事创业的崇高追求,没有昂扬向上的精神状态,没有舍身忘我的拼搏精神,事业是不可能成功的。一个人不论职务高低,一旦走上了工作岗位,就意味着肩挑担子,背负责任。   古人云,“大事难事看担当,顺境逆境看襟怀”。对于应负的责任,迎着风险也要干好,实践担当的精神,提升担当的能力,做到敢担当,能担当,会担当,善担当。自古以来中国传统文化中就有修身,齐家,治国,平天下为准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任;精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的责任;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,体现的是范仲淹对人民的责任。   责任是人与生俱来的一种约束、一种使命。做人有责任,做事有责任,干社区工作则更应有责任。责任是什么?责任就是份内应做的事情,是岗位职责范围内应承担的任务,是“在其位”应当完成的使命,是“食俸禄”必须不讲任何条件任何价钱去做好的工作。不论其范畴多么广泛,也不论其内涵多么丰富,责任都既是一种客观需要,也是一种主观追求;既是自律,也是他律。正因为如此,我们说,责任是成就事业的可靠途径,是实现人的全面发展的必由之路。   那么,作为社区工作者,我们必须时刻认清责任,不畏责任,勇于承担责任,乐于承担责任。工作中面对困难,毫不退缩,相信自己,热衷挑战。因为我们有了强烈的责任心,所以对待每一位来办事的居民,我们做到热情、细心、耐心,对待居民来办的每一件事,我们做到做到尽最大能力解决居民困难。因为在我们心里始终有这样一种执着的信念:这是我们的工作,我们就有一种责任。说高尚点,这是对群众负责!对党和政府负责!对历史负责!你能够担当起为人民服务的责任。说自私点,这是对自己的工作负责!对自己的人品负责,对自己的人生负责!   如果只把工作当作一件差事,或者只把目光停留在工作本身,那么即使是从事最喜欢的工作,你依然无法持久地保持对工作的激情。社区工作是平凡的、琐碎的、枯燥的、艰苦的。然而既然选择了这份工作,就是选择了辛苦,选择了责任。我们的工作,尽管辛苦但却很有意义,当社区居民满意的离开,当居民的困难得到解决,谁还能说你的努力、你的工作没有意义?   没有做不好的工作,只有不负责任的人。与有些工作相比,干社区工作可能是辛苦一些。但既然天赋大任于我辈,我们就必须不仅视责任为约束、为义务,严守责任,同时还必须自觉把尽责的过程当作修炼的过程,把履职的过程当作自我完善自我提高的过程,在负责任、尽责任的奉献中实现人生的价值、享受人生的快乐。   记得美国前总统林肯说的一句话:“每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。”   我的演讲完毕,谢谢大家!   教师责任与担当演讲稿   尊敬的各位领导,同事们:   大家好,很荣幸能够站在这里为打击带来关于作为一个教师的责任于担当演讲,希望在接下来的日子里,能够将自己的精力都投入到教育事业当中去。   只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律,而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红,我甘当绿叶,为了让绿色带给人间大地,我甘愿当小草,为了为了那无悔的选择,为了那一片纯净的天空,奉献自己,永无止境!   五年前我怀着对幼儿的喜爱,带着对幼教的憧憬,选择了幼教专业,曾有人问过我:“当个幼儿园教师好不好”,我毫不犹豫的回答道:“好,因为我整天和一群可爱的孩子在一起,看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长,自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间,将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没留下什么骄人的成绩,也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中,用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。   爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时,我会及时来到他们身边,询问病情,轻轻的抚摸他们,让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时,我会给他一个小小的提示,鼓励他你是最棒的,知道他舒展眉头。这一切的举动,不是因为我要从孩子哪里索取什么,只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次,下班时间过去了,望着正在哭泣还未被接走的孩子,我为他擦干眼泪,给他讲故事,唱儿歌,陪她做游戏,因为我知道此刻我就是他的妈妈。   一位称职的教师,首先就要对自己班上的孩子了如指掌,这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现,而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况,她都逐一提出不同的要求,帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时,一边还能用眼睛来帮忙,那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小,可他们的内心是丰富和敏感的,谁对他们好,他们都很明白。我不光要留心观察,更要注意对他们的态度和方法。   成为一名真正的教师,每次听到这样的话,我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了,渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟,不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光,我深深的意识到作为一名教师,我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价,更是对教师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。   在我的工作中,集体给予的力量是无法取代的,幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师,是她们让我感受到幼儿园的温暖,给予我那么对的理解和呵护,她们是我工作中温暖的依靠,非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。   责任是爱的支柱,爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说:“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂,教的时候任你发挥;说难教,也是因为孩子们什么都不懂,所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。   我庆幸自己是个很容易满足的人,在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后,却仍然喜爱我的职业,总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱,爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业,就安于平凡的工作,在平凡中享受快了吧。   让我们把责任与爱真正的形成统一的整体,使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中,健康快乐的成长。   我的演讲完毕,谢谢大家!   教师责任与担当演讲稿   尊敬的各位领导,同事们:   大家好!今天我发言的主题是:浅谈学会感恩,担当责任。很感谢领导给我这次机会,让我和在座的各位老师交流。在学校领导的支持与鼓励下,在各位老师的帮助下,让我在从教的这七年的学习与工作中收获了很多,这也让我多了一份感恩。   还记得小时候,别人问我长大了做什么工作?我毫不犹豫就说:“老师。”我想这可能是从小就受母亲的影响的缘故吧,母亲是一名小学教师。还记得,小时候每每感受着母亲对学生们那和蔼可亲的目光,倾听着她对学生们的谆谆教诲,目睹着她为每一个孩子所付出的一切时,我就暗下决心,今生也要做一名教师,一名像母亲那样具有爱心、责任心,并且深受学生们既喜欢又尊敬的教师!2005年,我终于实现了儿时的梦想,当上了一名小学教师。带着几许新奇与满腔的豪情,踏上了三尺讲台。   记得刚参加工作时,没有任何教学经验的我就被学校安排任教五、六年级的英语教学工作。刚到一个新环境,一切都是那么的陌生,但为了快速适应教学工作,更好地上好每一节英语课,我真的下了不少苦功:首先,为了尽快熟悉教材和教学环节,我认真阅读钻研教学大纲、课标、教材和教参;其次,每一节课前的备课,我更是做到备教材,教学目标,教学重、难点,关键点,学生,教学方法,甚至是课堂上的每一个教学环节,每一句话我都写在纸上认真备。课余时间,我多听其他老师的课,观摩他们的课堂教学,学习她们教学手段和方法,然后再运用到自己的课堂教学中去。功夫不负有心人,经过一段时间的摸索与努力,我熟识了学生,了解并初步掌握了课堂教学环节和一些教学方法与手段,能轻松地驾驭课堂教学了。   一个人的成长,离不开家人的支持,同事的帮助,领导的关心,在此我要感谢各位领导和老师七年来对我的帮助与指导,谢谢你们,是你们的帮助与指导,使我摆脱了初为人师的困惑与苦恼,使我如今成为一名学生们喜欢又尊敬的英语老师。   乌鸦反哺,恨不能尽其意;羔羊跪乳,悔不能释其情。山感恩地,方成其峻。海感恩溪,方成其博大,天感恩地,方成其壮阔,世间万物莫不感恩于心。更何况身为灵长的人呢?所以,我们教师不光要教给学生知识、教给学生学习的方法,更重要的是要让学生懂得一些做人的道理——学会感恩。这才叫真正的“教书育人”。   作为英语教师,我经常利用英语教材中的潜在的感恩因素,开发英语课程资源,在合适的场合或时机在学生的心底播种感恩的种子,让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情,在接受他人关爱、支持和帮助时,给他人以回报,不要只图索取和享受。那么在小学英语教学中如何对学生实施感恩教育呢?   一、在中培养孩子的感恩意识。   由于孩子的年龄特点,决定了他们需要鼓励,表扬。在教学中要善于找好教育的切入点和结合点,进行自然的渗透。例如,“Good morning!”“How are you?”“Hello!”“Nice to meet you!”“Thank you !”“Sorry.” 等表示问候、礼貌的句子,是学生学习英语最初接触的内容。只要在教学及日常交往中反复使用,创设真实的语言情景,学生自然就学会了在英语中礼貌用语的运用。例如,“Thank you”(谢谢你)这一常用的礼貌用语,在教学上,教师也应侧重于学生这一良好习惯的养成,并时刻加以提醒:如接受别人的帮助时,要说“Thank you”;接受别人的赞美时,要说“Thank you”;接受别人的礼物时,也要说“Thank you”。即使是自己的父母,也别忘了说“Thank you” 在学习“New Year’s Day” 的时候,引申到“Women’s Day”、“ Mothers’ Day、”等节日,回家后,要求学生用英语向父母及长辈祝福,使学生体会到老师和同学的关心,同时也明白了应该体贴父母、关心他人。   二、在英语课堂教学中培养感恩意识   1、在单词学习中培养感恩意识   例如,在教学三年级下册第二单元father, mother等家庭成员的单词这一课时,我让全班同学把自己家人的照片带过来,先让全班说说父母平常多爱我们,为我们付出了很多心血,激发孩子们对家庭的爱和对父母的感恩之情,再让学生用英语介绍自己的家人:This is my father. I love my father! This is my …我再带领孩子们学唱歌曲I love my father, I love my mother, they love me…,使学生边学歌边表达了对父母浓浓的爱意!   例如,在教学四年级上册第六单元doctor, nurse, farmer, driver等职业类单词的时候,我让学生学完单词后观看每种职业人在工作时候的情景,doctor和nurse在医院里帮助病人恢复健康,teacher辛勤教育我们成长,我们吃的大米、蔬菜、水果都在来自farmer们用汗水换来的……。各种职业的人们都为我们的幸福生活做出很大的贡献,我们对于这些人是应该心怀感激之情的。   又如,在教学四年级上册第四单元rice, fish, beef, noodles, 等食物单词的时候,我给留了这样一个作业:让学生们配图文为自己和家人设计一份菜单。通过设计菜单,很多学生知道了父母和长辈们的喜好,比以前更也知道关心长辈了。   2、在对话教学当中培养孩子的感恩意识   例如,在教学五年级上册第四单元PartA Let’s talk部分的对话的时候,我首先在全班进行一个“Are you helpful at home ? ”的调查,结果发现很多同学在家是根本不会去帮父母做任何家务的,平时很多事情都是由父母代劳了。于是我布置他们一个回家帮助父母做家务的任务,让他们从真实的生活中感受到父母的辛劳,把体谅父母和感恩父母的情感内化到心里,并从行动表现出孝敬父母的行为。通过家庭问卷的调查,我了解到很多同学在和体验以后都变得懂事多了,常常能在家帮助父母做一些力所能及的家务。不少同学养成了clean the bedroom, sweep the floor等好习惯,同学们也有“I’m helpful at home”的自豪感。   总之,我们要教育学生学会“感恩”,就要从小着力培养的感恩意识,使他们“吃水不忘打井人”,永不忘记别人的帮助之恩,不忘父母师长的养育教导之恩。感恩之情,照亮了你我的心房,也让生活充满暖意。那就让我们感恩于心,做一个懂得珍惜的人;责任于行,做一个会承担的人!   再次感校领导给予我这次机会,本人工作七年,经验微薄,有不足之处,希望各位老师能够多提宝贵意见。   我的演讲完毕,谢谢大家!


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